Image of Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Berbasis Integrasi dan Kompetensi

Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Berbasis Integrasi dan Kompetensi

Bacalah dengan menyebut nama Tuhanmu (al-‘Alaq [96]: 1)

Tuhanmu agungkanlah (al-Muddatstsir [74]: 57)

Perintah “membaca” hakikatnya tidak saja untuk hal-hal yang bersifat lahiriyah, tetapi juga ruhiyah. Artinya, membaca apa saja, baik tertulis (wahyu qauliyah atau Al-Qur’an dan Hadis) maupun tidak tertulis (wahyu kauniyah atau alam semesta). Memahami orang lain untuk hal-hal yang sifatnya psikologis pun termasuk “membaca”, di mana tingkat kesulitannya justru jauh lebih tinggi ketimbang membaca yang sifatnya lahiriyah atau melisankan apa-apa yang tampak atau tertulis.

Dalam dunia pendidikan, termasuk proses pembelajaran pendidikan agama Islam, memahami atau membaca hal-hal yang tampak (fisik atau jasmaniyah) dan tidak tampak (psikis atau ruhaniyah) sangat penting, karena tidak semua hal-hal yang tampak mencerminkan kepribadian individu secara utuh. Dalam proses pembe- lajaran pendidikan agama Islam, banyak sekali perilaku-perilaku psikologis yang harus dipahami oleh guru. Untuk dapat memahami berbagai aspek psikologis perilaku belajar peserta didik, seorang guru, termasuk guru pendidikan agama Islam, harus memahami prinsip-prinsip keilmuan psikologi, khususnya psikologi pembela- jaran pendidikan agama Islam. Buku ini menyajikan prinsip-prinsip umum psikologi belajar yang bisa diimplementasikan untuk pembelajaran pendidikan agama Islam.

Peningkatan kompetensi mengajar merupakan suatu keniscayaan. Salah satu aspek penting dalam upaya peningkatan kompetensi adalah bagai- mana mengimplementasikan dan memaksimalkan peran psikologi dalam mengelola kegiatan pembelajaran. Untuk dapat mewujudkan hat tersebut, kehadiran buku diharapkan dapat memberi pemahaman tentang berbagai aspek psikologi, khususnya psikologi pembelajaran, dan dapat membantu para dosen yang mengampu mata kuliah Psikologi Pembelajaran. Selain itu juga, diharapkan dapatmenambah khasanah ilmu pengetahuan.

Prof. Dr. H. M. Nazir

Buku ini sangat penting dimiliki oleh para guru dan calon guru pendidikan PAI, termasuk mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan jurusan Pendidikan Agama Islam, baik S1 maupun D2 di lingkungan IAIN, UIN dan Sekolah Tinggi Agama Islam (Negeri atau Swasta).

Ketersediaan
B0007030370 TOH pPerpus PUSDAITersedia
B0007029370 TOH pPerpus PUSDAITersedia
B0007031370 TOH pPerpus PUSDAITersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
370 TOH p
Penerbit
Jakarta : RajaGrafindo.,
Deskripsi Fisik
214 hlm.; 21 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
978-979-769-761-7
Klasifikasi
370
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
ed. Rev cet. 21 cm
Subjek
PSIKOLOGI PEMBELAJARAN
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar